Проверочные работы по русскому языку К учебнику Т. А. Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс»

• Вставьте пропущенные буквы.

Озн..меновать, препод..ватель, сокр..щение, ув-

Л. .чение, д..ждливый, ед..ница, зн..чение, дозв..нить — ся, ут..шение, к..фейник, г..стиница, д..лёкий, из-

М. .нить, проев..щение, оч..рование, л..нтяй.

• Подберите проверочные к любым пяти словам, обо­значьте орфограмму.

• Вставьте пропущенные буквы.

Пр..блема, пр..зидент, к..личество, хр..зантема, ф..нтазия, К..ВЫЧКИ, Ф..стиваль, к..нцерт, к..нтролёр, ф..рель, п..ртрет, тр..вога, с..гнал, д..фицит, в..л — шебник, в..кзал, г..рмония.

• Составьте два предложения со словами из упражнения.

• Вставьте пропущенные буквы.

Оши..ка, ЛО..КИЙ, Ска..ка, про..ьба, нахо..ка, раз­ве..ка, бли..кий, ЯГО..КИ, Подска..ка, гла..кий, пру., (водоём), РО..КИЙ, Берё..ка, стри..ка, пуго..ка, вино — гра.., гру..чик.

• Подберите проверочные слова к любым пяти словам, обозначьте орфограмму.

• Вставьте, где это нужно, пропущенные буквы.

Чу..ствовать, ярос..ный, словес..ный, уча..ст — вовать, со..нце, сверс..ник, ровес..ник, извес..ный, вкус., ный, прекрас., ный, поверхнос..ный, искус., ный, П1ес..надцать.

• Выделите корни в словах с непроизносимыми соглас­ными, подчеркните непроизносимую согласную.

• Вставьте пропущенные буквы, выберите в скобках нужную букву.

Рю..зак, фу..бол, во..зал, баске..бол, ко(л, лл)ек- тив, а(к, кк)орд, а(л, лл)ея, те(н, нн)ис, а(п, пп)арат, ма(с, сс)а, ве..чина, а..томобиль, за..трак, космона..т.

• Подберите и запишите однокоренные слова к словам:

А(к, кк)орд — ____________________________

Фу., бол — _______________________________

Во..зал

• Вставьте пропущенные буквы, выберите нужную бук­ву в скобках.

Морко..ь, пиро..ки, изморо..ь (на окнах), изморо..ь (осенний дождь), во..зал, праз..ник, инте(л, лл)игент, стру..ка, оби..чивый, рю..зак, ед..ница, отм..нить, в..сенний, пос..гналить, потр..вожить, с..рень.

• Подчеркните слова с проверяемыми согласными в корне.

Работа над ошибками

• Вставьте пропущенные буквы.

Ад..ютант, прем..ера, пред..явить, фел..етон, сы­нов..я, в..юга, СОЛОВ..И, под..езд, об..яснить, рел..еф, необ..ятные, кинос..ёмки, неиз..яснимый, руж..ё.

• Обозначьте условия выбора Ъ и Ь в любых пяти словах.

Работа над ошибками

• Вставьте пропущенные буквы.

Ч..ЖОЙ, Ж..ЗНЬ, СЧ..СТЛИВЫЙ, ж..вой, УЧ..СТНИКИ,

4.. вствовать, брош..ра, тиш..на, ш..повник, ж..ри,

4.. ЙНИК, Ч..чело, овч..рка, площ..дка, случ..й.

• К любым трём словам подберите однокоренные слова и запишите их.

Работа над ошибками

• Раскройте скобки.

(Из-под)крыльца, (над)земный, (за)рекой, (у)дороги, (со)мною, (с)товарищем, (из)редка, (без)мерный, (по)бе — жать, (перед)опасностью, (над)землёй, (по)дороге.

• Составьте и запишите предложение, употребив в нём предлог.

Работа над ошибками

• Вставьте, где это необходимо, Ь.

Полноч.., мятеж.., богач.., мелоч.., фарш.., эки­паж.., фальш.., смерч.., ландыш.., суш.., борщ.., го — реч.., циркач.., багаж.., завуч.. .

• Добавьте 2-3 примера с орфограммой «Ь на конце имён существительных после шипящих».

Работа над ошибками

• Вставьте, где это необходимо, Ь.

Мач,.та, болел..щик, солнеч..ный, одуван..чик, вскол..зь, сел..ский, бан..тик, помощ..ник, скуч..- ный, школ..ница, пал..то, олен.., пис..мо, тюл..пан.

• Добавьте 2-3 примера с орфограммой «Употребление Ь для обозначения мягкости согласных».

Работа над ошибками

• Вставьте пропущенные буквы.

В..юга, шин..он, бул..он, п..еса, солов..и, ноч.., Тат..яна, л..стить, пил..щик, тес..ма, ал..бом, мо — лодёж.., береч.., дожд.., спряч..ся, обознач..те, по — чтал..он, красиш.., л..няной, мощ.., дич.., помощ.. .

• Составьте два предложения со словами из упражнения.

Работа над ошибками

• Вставьте пропущенные буквы.

Страницы: 1 2 3 4

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *