Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа по английскому языку состоит из пяти частей, включающих 43 задания. Часть 1 (Аудирование) включает 14 заданий, из которых 6 заданий с кратким ответом, одно задание на установление соответствия и 7 заданий с выбором правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Части 1 – 25 минут. Часть 2 (Чтение) включает 9 заданий, …

МЕДИТАТИВНЫЕ ТЕКСТЫ

№ 1. Чайная церемониЯ После распространения в Японии в XIII веке буддийского учения школы дэен японские монахи превратили чаепитие в специальную церемонию. Стандартная чайная церемония ре­ализуется по алгоритму САТОРИ и происходит следующим образом. Вначале гость проходит во дворик перед чайным до­миком, где он ожидает появления хозяина-Мастера на специ­альной скамейке. Вся окружающая обстановка способствует созданию у …

СВЕРХЗАПОМИНАНИЕ: КАК ЕГО ТРЕНИРОВАТЬ?

Содержание урока 10.1. Теория: Четыре у ровня сознания. Сверхзапоминание — как его тренировать. 10.2. Методические материалы для самостоятельных занятий после завершения программы «Сатори»: Медита­тивная диаграмма «Мандала». Тоннель мнемониста. Под­светка. Коврик для выполнения упражнений. Таблицы Шульте—Сатори. Кассета с записью сеансов медитации. 10.3. Упражнения для самостоятельных занятий после завершения программы «Сатори»: 10.3.1. Практика медитации «ТМ—Сатори». 10.3.2. Тренировка …

НЕПРЕРЫВНОСТЬ ПРОТИВ ДИСКРЕТНОСТИ В ПРОЦЕССАХ МЫШЛЕНИЯ И ПАМЯТИ

Содержание урока 9.1. Теория: Непрерывность против дискретности в процес­сах мышления и памяти. Три фазы обработки информации в режиме «Сатори». 9.2. Методические материалы к уроку 9: Методические материалы урока 1 (см. п. 1.2 урока 1). Тоннель мнемониста с размещенной в нем мандалой. Таблицы Шульте—Сатори. Ме­дитативный текст № 5 «Черный монах». Книга научно-попу­лярного характера (объем книги 180—200 …

ЭТАПЫ ТРЕНИРОВКИ ПАМЯТИ

Содержание урока 8.1. Теория. Этапы тренировки памяти: 1-й этап; включе­ние правого полушария; формирование невербальиого мыш­ления. 2-й этап: активизация буферной памяти. 3-й этап: Формирование навыков эйдетического восприятия. 8.2. Методические материалы к уроку 8: Методические материалы урока I (см. п. 1.2 урока 1): Алгоритм трех этапов тренировки памяти. Окно мнемониста. Тоннель мнемониста. Таблицы Шульте—Сатори. Медитативный текст № …

ОБЪЕМНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ ПАМЯТИ

Содержание урока 7.1. Теория: Объемное восприятие и его роль в развитии памяти. 7.2. Методические материалы к уроку 7: Методические материалы урока 1 (см. п. 1.2 урока 1). Тоннель мнемониста. Объемное изображение мандалы из цветного пластилина. Таблицы Шульте—Сатори. Медитативный текст № 4 «Сон и бодрствование». Книга научно-популярного характера (объем книги — 130—150 стр. или 300 000 …

ЦВЕТ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ПРОЦЕССАХ ПАМЯТИ

Содержание урока 6.1. Теория. Цвет и его значение в процессах памяти. Круг цветов Гете. Основные понятия о цвете. Оценка цвета. Харак­теристики системы измерения цвета. Психофизиологические особенности воздействия цвета на человека. Гармоничные со­четания цветов, символика цвета. 6.2. Методические материалы к уроку 6: Методические материалы урока 1 (см. п. 1.2 урока 1). Круг цветов Гете. Таб­лицы Шульте—Сатори. …

ВИДЕОТРЕНИНГ В СИСТЕМЕ ПАМЯТИ

Содержание урока 3.1. Теория. Эйдетизм. Синестезия. 3.2. Методические материалы к уроку 3: Методические материалы урока 1 (см. п. 1.2 урока 1). Окно мнемониста. Сло­ва МАМА, ПАПА. Рабочая матрица № 2 для тренировки па­мяти. Медитативный текст № 2 «Роза мира». Книга научно-популярного характера (Q — 200 000 зн.). 3.3. Упражнения. 3.3.1. Работа с окном мнемониста. 3.3.2. …